“四管齐下”助力农牧民国家通用语言 文字学习提质增效

日期:2019-06-27
来源:若羌县委组织部
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吾塔木乡尤勒滚艾日克村党支部紧紧聚焦社会稳定和长治久安总目标,坚持问题导向,创新实施分班级、分时段国家通用语言文字学习培训,有效破解了农牧民国家通用语言文字基础参差不齐、填鸭式教学质量不高、学习效果不明显的问题,进一步提高了培训的质量和农牧民学习国家通用语言文字的积极性。截至目前,普通班、强化班、提升班学员分别会读写汉字400字、250字、100字以上。

一、摸清底数、科学分类,变大班小班通过对本村常住少数民族群众进行全面摸底,除209名在校生、1460岁以上因病行动不便人员外,其余全部纳入国家通用语言文字学习培训。培训前根据阅读和笔试测试,进行精准分班,将掌握汉字100个以上、能熟练使用日常用语的44人编入普通班;将掌握汉字100个以下、可以简单使用日常用语的33人编入强化班;将年龄偏大、国家通用语言文字培训积极性不高、积分低于6分、不会读写国家通用语言文字的75人编入提升班,改变以往大锅饭的教学方式,推行小班教学,实现管理科学化、教学精细化。

二、统筹兼顾,错时培训,变刚性柔性针对农牧民群众学习时间难保障的问题,村党总支统筹兼顾到每个群众,采取错时培训,区分农闲、农忙两个时段,农忙时采取晚上培训,每次不少于2个小时,农闲时采取白天培训,每次不少于3个小时,普通班、强化班、提升班的培训时间分别设在每周二、周三、周四,对保安、环卫工人等采取选班的方式全覆盖纳入国家通用语言文字学习培训。同时,根据普通班、强化班、提升班学员的实际情况和学习能力,划分标准、差别对待,不搞一刀切,党员和村组干部带头参加国家通用语言文字学习培训,进一步提升了培训的质量和效果。村民普遍反映:现在参加国家通用语言文字学习比以前方便了,听得更明白了,学的也更好了

三、规范教学,激发动力,变灌输互动为提升国家通用语言文字教学的质量,村党支部采取固定+特聘的方式,与县第二小学实行联合教学,县第二小学选派了2名优秀老师担任国家通用语言文字学习的辅导员,科学合理制定每月教学计划,精心准备教案,统一为每名学员发放学习用品和教材,建立国家通用语言文字学习十个一机制,即每周布置一次作业、进行一次积分统计;每月公布一次积分排名、开展一次作业评比、组织一次国家通用语言文字测试、举办一次演讲比赛、进行一次培训总结、收集一次意见建议,每季度评比一次先进个人、开展一次表彰活动,有效地激发了学员的进取心,大力营造比学赶帮超氛围。截止目前,已开展国家通用语言文字培训48场次,举办国家通用语言文字朗读、讲故事、演讲比赛6场次,发放奖品价值4000余元,进一步提升了国家通用语言文字学习的吸引力和趣味性。

四、规范管理,强化考核,变推动主动为切实解决学与不学不一样”“学好学坏不一样,村党支部实行积分制管理,建立一人一档,从考勤、日常学习、补课、课堂纪律、测试成绩等纪实学员学习过程,做到动态管控。创新设置国家通用语言文字学习示意图,直观展示每名学员的学习情况,对季度成绩突出的学员,及时提升一个班级进行培训,并优先吸收进入党团组织、后备干部队伍,对月积分连续3个月低于6分以下的,调整至提升班进行强化学习。同时,将群众国家通用语言文字学习情况与村养老保险补贴优惠政策挂钩,纳入村规民约,分别给予普通班、强化班、提升班学员100%60%40%的补助,充分调动群众学习国家通用语言文字的积极性和主动性。将国家通用语言文字学习培训情况与绩效考核、评先评优挂钩,凡是未完成年度培训任务的,负责培训的干部一律不得评先评优,进一步强化抓国家通用语言文字学习的责任感、使命感。

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